苏教版《比例》单元教材漏洞及补丁 篇7

　　教学时间：

　　3月19日

　　教学内容：

　　P47–49

　　教学目标：

　　1、使学生理解比的意义，了解比的各部分名称;

　　2、使学生理解比值的概念，能正确求比值。

　　教学过程：

　　一、复习准备：

　　1、列式计算。

　　⑴、甲数是50，乙数是35，甲数比乙数多几?乙数比甲数少几?

　　⑵、计算机小组有男生5人，女生有4人，男生人数是女生的几倍?女生人数是男生的

　　几分之几?

　　⑶、一辆汽车3小时行驶180千米，这辆汽车每小时行驶多少千米?

　　2、引入。

　　在日常生活中，经常需要进行数量间的比较，这种比较有时采用减法计算，如(1)，有时采用除法计算，如(2)、(3)。采用除法进行两数比较时，我们还用“比”来表示两数间的关系。(揭题)

　　二、教学新课：

　　1、比的意义。

　　刚才说用除法计算两数量间的关系，还可以用“比”来表示，那么什么叫做比呢?怎样用比来表两数量之间的关系呢?现在我们就来学习讲座这个问题：

　　⑴、看书自学：课本第48–49页，思考：什么叫做“比”?

　　⑵、自学反馈：

　　①、男生人数是女生的几倍，也可以说成是谁和谁比，是几比几?

　　②、女生人数是男生的几分之几，也可以说成是谁和谁比，是几比几?

　　③、汽车每小时的速度，也可以说成是谁和谁比，是几比几?

　　⑶、归纳意义;

　　通过上面的例子，你发现了什么?(比的意义)

　　⑷、巩固练习：

　　①、某四间有男工32人。女工18人;

　　男工人数是女工人数的几倍?怎么算?也可以怎么说?

　　女工人数是男工人数的几分之几?怎么算?也可以怎么说?

　　女工人数是车间总人数的几分之几?怎么算?也可以怎么说?

　　②、练一练第1题

　　2、比的各部分名称是怎样规定的?比的读法、写法又是怎样的?请继续自学。

　　5：4读作5比4

　　前项比号后项

　　问：什么叫比值?怎样求比值。

　　15：=1比值4

　　3、试一试

　　根据题意写出比，并求出比值。

　　⑴、李强植树6棵，张明植树5棵;

　　A.写出李强和张明植树棵数的比，比值是多少?

　　B.写出张明和李强植树棵数的比，比值是多少?

　　⑵、3支圆珠笔的总价是6元，写出圆珠笔总价和支数的比，比值是多少?这里的比值

　　表示什么?

　　反馈小结：

　　1前两个比的结果所表示的都是倍数关系：李强植树棵数是张明的1倍，张明植55树棵数是李强的;而一个比的结果是一个新的量，即圆珠笔的单价，想一想，你也6

　　能举出这样的例子来吗?

　　三、练习

　　读出下面各个比，并求出比值：

　　12120：71：11.6：1.855

　　四、小结：

　　今天你学会了什么?

　　比和比值有什么区别?

　　一、作业：

　　P493~5

　　教学反思:

　　“比”的这部分知识虽说是学生第一次遇到,但对其认识对六年级的学生来说并不是很困难,所以我在教学时放手让学生自学,老师只是从中提出几个问题,作为反馈调查,或起到加深理解的“画龙点睛”之笔。从学生的学习情况来看，大部分学生能够自己学明白这部分内容，但个别学生没有弄懂。

　　上课之前我对这几个学习能力较弱的学生是有所关注的，把最容易回答的问题留给他们，甚至让他们在课堂上“拾人牙慧”，但还是有两名学生连别人刚说

　　过的话也复述不出，对她们的学习得采用低难度、多重复的方法。

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