用脑电图造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、目的研究氯氮平对脑电图的影响以及流涎、嗜睡与疗效的关系。

2、平直的脑电图表明脑部功能的丧失。

3、毫针蝶骨电极脑电图检查对提高癫痫诊断率的体会。

4、目的探讨肌阵挛失神性癫痫的临床表现、脑电图特点、治疗及预后。

5、例如，心电图仪可查抄人的心脏状态，脑电图仪可查抄人的前脑状态。

6、目的：进一步探究脑电图对多发性抽动症患儿的辅助诊断价值。

7、在传统的临床检查中，主要是由脑电专家阅读记录纸上的多导脑电图，识别中的癫痫特征波形，判断是否患有癫痫。

8、脑电图上显示的失调结果是一种危险信号。

9、目的探讨有机磷农药中毒的脑电图改变。

10、某种脑电图描记器模式还会与某种预先编程机器人的行为联系起来。

11、脑电图也证实马桑内酯及荷包牡丹碱均能诱发棘慢波、尖慢波，蝇蕈醇则能明显抑制这种痫样放电。

12、采用江苏南京伟思科技公司无纸脑电图仪于治疗前后做脑电图检查。

13、注射马桑内酯后，家兔脑电图均出现痫性放电。

14、目的分析青少年肌阵挛性癫痫的临床及脑电图特点。

15、本资料表明，神经胶质瘤的脑电图阳性率高于脑膜瘤的脑电图阳性率，颅盖部脑膜瘤的脑电图阳性率高于颅底部和中线部位的阳性率。

16、目的：用向量分析法处理脑电图，为脑电图研究提供一个新的手段。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。